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>>> NOUVEAU LIVRE : Le chef parle toujours en dernier

>>> Prochaines formations sur l’excellence décisionnelle: la clé du succès dans l’excellence opérationnelle. Pour vous inscrire…

>>> Prochaines conférences : L’intelligence collective pour atteindre l’excellence décisionnelle. Pour vous inscrire…

>>> Ce blog est disponible en anglais : Decision-Making Excellence.

>>> NOUVEAU LIVRE : RÊV-OLUTION – Une carrière de rêve grâce au Design Thinking

Décision : faut-il suivre son intuition ?

Dans une prise de décision, l’intuition peut vous conduire au succès ou dans le mur… selon que votre situation est simple, compliquée ou complexe.

Extraits du livre : L’excellence décisionnelle. Voir chapitre 12 du livre.

Plus on vit longtemps, plus on accumule d’expériences : on est confronté à de très nombreuses situations et on observe les conséquences de telle action plutôt que telle autre. C’est grâce à l’expérience que nous sommes capables d’anticiper : voir les choses avant qu’elles n’arrivent comme un accident, un danger, une catastrophe ou être capable de dire que 3 éléments réunis vont produire tel résultat. L’intuition se nourrit de l’expérience. Une bonne intuition est souvent égale à une bonne expérience.

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Du FEED-BACK au FEED-FORWARD pour booster l’excellence décisionnelle

Le Feed-back Activités ou Talents et le Feed-forward Solutions ou Questions sont deux techniques de management et de formation. Tout le monde connait le feed-back puisque c’est un outil au service de l’excellence opérationnelle (courir vite). Si vous souhaitez booster votre excellence décisionnelle (courir dans la bonne direction), je vous propose de découvrir ou redécouvrir le feed-forward !

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Danemark, le seul pays au monde où les écoles enseignent l’empathie

Le Danemark est le seul pays au monde où les écoles enseignent l’empathie. Les enfants de 6 à 16 ans ont une heure de cours par semaine sur le thème du développement social et de l’intelligence relationnelle sous forme d’ateliers expérientiels.

Pourquoi pas ailleurs ? Qu’est-ce qui bloque les autres pays ? Il y a bien sûr des actions dans certaines écoles alternatives, quelques projets pilotes dans certains pays et bien sûr quelques professeurs innovants, mais rien d’institutionnaliser comme au Danemark.

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Intelligence créative, collective, collaborative ou émotionnelle ?

Intelligence créative, collective, collaborative ou émotionnelle : l’heure de la confusion a sonné ! Dans cet article, nous allons distinguer 3 types d’intelligence au sein d’un collectif. Je vous propose de le faire avec la métaphore de la chaussure.

L’intelligence créative sert à co-créer. Cela signifie trouver quelque chose d’original, de différent, de disruptif. Si c’était une chaussure, l’objectif serait qu’elle ne ressemble pas à celle du voisin. La finalité est l’excellence créative, c’est-à-dire augmenter la puissance de l’innovation. La création de valeur de la pensée divergente est orientée vers la nouveauté.

L’intelligence collective sert à co-construire. Cela signifie hybrider des idées existantes pour trouver quelque chose de viable, durable, adapté. L’objectif est de trouver une chaussure si confortable que je ne la sens pas pendant que je marche. La finalité est l’excellence décisionnelle : courir dans la bonne direction. La création de valeur de la pensée divergente est orientée vers la viabilité.

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Parler en dernier pour devenir un grand leader !

Je vous invite à découvrir cette courte vidéo (2 minutes) de Simon Sinek dans laquelle il prend l’exemple de Nelson Mandela. Êtes-vous prêt à découvrir l’art de l’écoute ?

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Manifeste de la bienveillance en réunion

Ce manifeste concerne uniquement la bienveillance
dans les réunions au sein d’organisations hiérarchiques.

English Version…

Extraits du livre : Le chef parle toujours en dernier. Voir chapitre 3 du livre.

Je vous propose un manifeste de la bienveillance qui se résume à 4 mots pour veiller au bien de vos collaborateurs quotidiennement :

Aucune critique en public


Dans n’importe quelle réunion, critiquer publiquement les idées d’une personne peut être humiliant, blessant, voire malveillant : « Je ne suis pas d’accord parce que…», « Ce n’est pas une bonne idée, car… », « Oui, mais… » (oui, ton idée est intéressante, mais elle n’est pas si intéressante que cela parce que…).

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